湖北省示范高中
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  发表日期:2008年9月25日  共浏览6414 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

以人为本 崇尚一流 打造精品名校

——随州市曾都一中教育督导评估汇报材料

书记、校长:钟克云

尊敬的各位领导:

首先我代表曾都一中校党总支和全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!你们的到来犹如和煦的春风,给曾都一中的教育带来了勃勃的生机,给曾都一中的成长注入了新生的力量。我们也希望借助这次的教育督导评估活动,不断提高自身办学的综合水平和实力,进一步深化教学改革,把曾都一中打造成一所现代化的精品名校。现将我校近几年的办学情况向领导汇报如下:

随州市曾都区第一高级中学座落在钟灵毓秀的凤凰山下,秉承“德育创新、管理创新、环境创新、教育创新”的宗旨,积历史之厚蕴,传文明之薪火,以学生发展为本,重人格,强素质;以教育发展为本,倡创新,务实干,力求“校园文化精品化,教育管理人文化,办学模式特色化,学生发展个性化”,真正实现了“不求学生个个成才,但求个个成人”的育人目标。

一、创一流的育人环境

学校为“把学生培养成具有完整人格的人”,始终把育人工作放在首位,构成了“人性化环境,人文化建设,人格化教育,信息化管理”的育人机制,被评为“推广《国家体育锻炼实施办法》先进集体”“湖北省德育示范学校”。学校千方百计筹措资金,本着“一流规划,一流设计,一流施工,一流质量”的原则,致力于学校规范化建设及教学硬件的更新完善,严格按高标准精心规划,合理布局,科学设计,让每一栋建筑,每一处场所,每一个景观都能怡情养性,为学生的和谐发展营造氛围。

(一)、校园布局合理 环境幽雅

学校校园面积113886平方米,生均206平方米。占地面积能满足办学规模。校园规划科学,布局合理,教学、办公、生活、运动四区功能分明。建筑群以粉红为主色调,特色突出,设计新颖,坚固实用。我们一边抓学校建设,一边抓绿化美化,校园绿化面积达58462平方米,绿化率100%。严格校园内花草树木的栽种管理,实行专人负责,取得良好效果。校园内有茁壮的幼苗,有参天的古木,有广大的草坪,有玲珑的憩园,有四季开放的鲜花,有整齐美丽的绿化带,后山公园苍松翠竹郁郁葱葱,丹桂紫杏五彩缤纷,游廊亭阁雕梁画栋,盘山小道曲径通幽。校园绿化精美秀丽,清爽怡人,集绿化观赏与环境优美为一体,育人氛围浓厚,文化建设针对性强。学校曾被随州市评为“花园式”学校。

(二)、硬件建设到位 设施齐全

学校有礼堂、教学楼、科教楼、实验楼、服务楼、图书馆、学生公寓、教师公寓等,楼房鳞次栉比画室、琴房、劳技室、微机室、阅览室、实验室、多媒体的学术报告厅和橱窗、篮球场、知识广场、读书园、教师休闲广场、环山跑道、标准的运动场以及餐厅、澡堂、开水房、医务室、服务部等,设施一应俱全。目前拥有教室96个,理化生实验室 9个,教师办公室18个,师生阅览室、图书室各2个,多媒体能容纳400余人的学术报告厅1个,各种会议室10余个。拥有教师公寓6栋,学生公寓7栋能容纳6000人居住,学生餐厅能容纳4000人就餐。

我校有400m的环型跑道,有能满足教学和活动的篮球、排球、足球、乒乓球等场地,体育艺术器材达到规定标准,并根据我校教学需要配备了有特色的体、艺、器材,有符合规定的教学、生活设施和饮用水源。住读公寓配套,能满足学生需要;学校食堂规范,采用电子售饭系统,各类用房和办公室有降温设施;有专门医务室,药品器械达到标准;有一些适合学生实践活动的基地。

徜徉校园,其完善的教学设施让人顿生读书求知之渴念,其如画的风光让人倍觉山水悦性之陶醉。教学楼、科研楼、图书馆、报告厅,书香中凸现办学实力,大礼堂、体育馆、多媒体、电视台、活动中彰显教学新理念。虽是高中校园,却有大学韵容,实属求学悦性之佳处。

(三)、实验配置高标 彰显特色

学校不断更新软件配置,高标准建设实验室。学校每年添置实验教学仪器设施,保证了有实验都能做,并且效果好,学校实验室还经常对学生开放,让学生课余实验动手动脑去探究。

目前,我校配置有标准化物理实验室3个,化学实验室3个,生物实验室3个,实验仪器配备达到了国家教育部规定的标准,物理、化学、生物可同时进行72组学生分组实验。

现代教育技术和教育手段也在教学中得到充分应用。学校校园网信息总接口400个,计算机网络教室4个,台式电脑342台、电视机90台、投影机5台、多媒体教室4个、语音室2个、学生机房2个、网络中心1个,接口可达所有办公室、功能室、教室、宿舍。

学校设立了曾都一中网站,有专门的网络维护员。还建立了曾都一中校园电视台,转播新闻,自制节目开展对学生的文明礼貌,法制知识,时事热点,学科专题等方面的教育活动。

学校有图书馆两个,书库面积达520平方米,各类书籍13万余册,适用于教学、学习的各类期刊杂志800余种,各类报纸74份,设有阅览室1个,面积达460平方米,可供200名师生同时阅览。有两个电子阅览室,拥有电子图书8万余册,可供100名师生同时阅览。

(四)安全警钟长鸣   校园和谐

 “安全无小事”,“一个连学生的安全都不能保证的学校用什么谈发展?”,这是学校对安全工作的一贯指导思想。学校坚持从教育入手,以预防为主,经常开展食品卫生安全、道路交通安全、消防安全、人身财产安全等方面的教育,请来社会学专家、公安武警交警、司法人员、心理学家,医生专家甚至劳教人员现身说法等,给学生讲课真正做到安全进教材,进课堂,进人心;并通过编发《安全教育手册》,办安全教育专刊、黑板报、橱窗、悬挂安全教育标语,让学生及家长签《安全承诺书》,全体老师、班主任、各处室年级组层层签订《安全责任状》,使师生安全意识不断增强;各班还设立安全委员,进行安全隐患的检查和汇报;政教处和总务处联手一周一次进行全校性地安全隐患排查,并及时整改到位。由于管理严格,措施到位,近几年学校没有发生任何安全事故。

学校是社会主义精神文明建设的主要阵地,我校专门制定了《曾都一中“省级文明单位”建设规划》,成立了党总支书记、校长亲自挂帅的“省级文明单位”建设领导小组和工作小组,积极配合“三五”普法工作,力促校园和谐,共建文明曾都。学校以年级组为单位,层层签订责任状,广泛开展“文明处室”“文明班级”“文明寝室”“文明家庭” 建设活动;与南郊派出所等单位组建联防单位,成立“综合治理领导小组”和“区公安局南郊派出所第一警区曾都区第一中学值勤室”,配备5名治安联防队员,聘请了1名专职安全监察员,每学期请司法人员到学校作法律知识辅导讲座,对师生进行法纪教育,师生的法纪意识明显提高。全校形成群防群治网络,没有发生一起重大经济事件和刑事案件。连续几年我校被评为“随州市安全文明校园”。

(五)、食堂管理集中 效果显著

学校食堂实行集体经营,统一管理、集体采购、统一核算、按劳计酬的办法,杜绝了一切安全事故,提高了服务质量。建立后勤人员工作评估细则,严把后勤人员素质关,强化服务意识,提高服务质量,食堂人员实行了考核评比制,学校每周对食堂、商店,进行一次质量检查,严禁“三无”食品和不新鲜疏菜、质量低劣的米面油进入学校食堂,每年集体组织饮食服务人员体检,不合格人员概不录用。每月由学生、管理人员从、服务态度,工作质量,考勤和违纪情况四个方面,对每位师傅进行量化打分、通过考核提高师傅的服务质量,使学生的生活得到了改善。

(六)环境建设全面 氛围浓郁

“环境育人”是曾都一中的特色。学校十分重视校园文化建设,充分发挥环境的美育功能。文化长廊、状元阁、清华园、古木鲜花、松竹桂李,无不凸显着催人奋进、快马加鞭的文化氛围,寓意深刻的钢雕、石雕、石刻、文化墙、人文绿化带、励志诗词、名人挂像、浮雕、喷泉不断激发着莘莘学子的昂扬斗志。置身于曾都一中,让人“杂念渐消,雄心顿起,时时叫人猛醒,处处催人奋进”之感。

二、建一流师资队伍

曾都一中是一所古老的学校,说她古老是因为她的前身随州六中已历经风雨沧桑五十载,说她年轻是因为两度搬迁,三番创业的老六中已涅磐为紫红的曾都一中。古老还因为她积淀了深厚的文化底蕴,年轻还因为她充满了活力朝气蓬勃。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,一切成绩的取得来自于一支充满朝气和生机的师资队伍。

(一)领导班子以身作则  团结协作

学校现有校级干部6人,平均年龄43岁。全部大学本科学历,具在中学高级以上教师职称,并且都是市级以上的骨干教师,都参加了省级校长业务培训,且都以优异成绩毕业,近三年他们在各种报刊上发表论文共计23篇,荣获区级以上表彰和奖励18人次。

学校党政领导班子牢记“办好曾都一中,造福曾都人民”的重托,大力落实“科学发展观”,一心一意谋发展,不断强化“责任意识、全局意识、合作意识、执行意识、服务意识、自律意识”,做到在工作中互相合作、相互支持,说话一个声音,办事一个步调,“统揽不包揽”,“放手不撒手”,“依靠不依赖,服从不盲从,到位不越位”,“ 一级做给一级看,一级带着一级干”,“常思贪欲之害,常怀律己之心,常弃非份之想,常修为人之德,常存报国之志”,牢记正确人生观、世界观、价值观。2006年,我校被区委、区政府授予“奋发有为的好班子”的光荣称号。

(二)中层干部求真务实

学校对中层干部实行“自我推荐,竞争上岗,群众评议,择优聘任”的选拔任用方式,采用“一学期一述职,一年一评议,三年一竞聘轮岗”,优胜劣汰。他们既要充当教学骨干,又要当好管理能手。他们中教学考试成绩名列后三分之一的必须待岗,群众评议后三分之一的必须进行戒勉谈话。由于要求严格,我校逐渐打造出了一支思想正派、业务精良、素质过硬、管理有方的干部队伍。 2005年至今,学校进行了两次干部竞职演讲,经过群众评议投票,从中择优任用了26名中层干部,他们平均年龄34岁,学历达标率100%。他们个个年轻有为,精力充沛,富有活力,能大胆管理,积极推行学校工作决策,工作扎实,能独挡一面。

(三)教师队伍德业双高

我校现有专职教师269人,本科以上学历100%。其中特级教师1人,高级教师84人,省、市、区、校各级骨干教师72人,硕士研究生12人,平均年龄33岁,普通话二级乙等以上合格率100%98%的教师会用多媒体进行教学,50%以上的教师可以自制课件,他们构成了曾都一中的一支业务精良、师德高尚的教师队伍。学校大力推行素质教育,不断更新教育理念,研究氛围浓厚。承担省市级科研课题7个,其中化学教研组、政治教研组、政教处的科研课题已正式结题并分获省二等奖的成绩。青年教师辩论队勇夺全省辩论赛的最高奖。同时我校教师积极投入新课程改革潮流,在国家及省级刊物上发表论文400多篇。2006年,语文教师池立贤、政治教师龚正梅以雄厚的实力、精湛的教艺夺取全省优质课一等奖,填补了随州市优质课在全省无大奖的空白。教职工年龄结构合理,总数不超编,能够满足学校教育教学工作的需要。他们德业双高,教学思想端正,教学态度端正,教育观念常新。

(四)师资培训常抓不懈

开展教育科研的关键和落脚点是打造一支高素质的教师队伍。在教育领域发生深刻变革的今天,教师必须与时俱进,实现由“教书匠”向教育家的转变,实现教师从知识的拥有者、传递者向学生学习的组织者、促进者、指导者转变,树立正确的教学观,师生观和质量观。为此,学校建立了师资培训的长效机制,制定了师资培训的长远规化,提出了“让每一位教师成为专家学者型教师”的奋斗目标,围绕这一目标,学校采取了一系列措施,加强教师培训。

学校树立“科研立校,科研促校”的教育观,提出“三年达标成熟,五年骨干优秀,十年名师专家”的目标,采取“内流外调、吐故纳新”“走出去,引进来”的办法聘请著名专家、学者讲学,有计划地选派教师参加省内外教学观摩,完善“分级管理,分层教学,分类指导,分科把关”的模式,制定《校本培训规划》,开设研究型课程,开展研究型教学,规定每周星期一为教学研究日、校本课程研究日,鼓励教师自学提高,主动参加“优秀教案”、“优秀课件”、“优秀论文”评选;推行“老带新导师制”,“结对子拜师制”“做示范讲学制”,设置素质教育课堂,充分发挥“名师”、“骨干教师”的辐射作用,发挥“集体备课,同步教学”的团队优势,2006年成功举办随州市第三届“课堂教学模式观摩赛”,开展“铸师魂、强师德、练师能”的学先进、赛干劲活动。我校教师人人争当科研能手,个个争当教学专家,人人上讲台,主讲“入门课”、“达标课”、“优质课”,编撰校本教材6套,研制《曾都一中作业本》20多套,出版数十期学生文学刊物《星星河》。尤其是今年暑假,学校派出部分骨干教师和青年教师共计20人的队伍到华师一附中学习,观摩他们的教学和管理,与华师一附中老师们深入探讨教育教学理念、方法等问题,并且让每个老师在华师一课堂上讲一节汇报课。两个星期的收获颇丰,并结合我校实际,探索制定出新的教学改革意见,已在我校高一年级得到落实。

在提高教师业务水平的同时,学校还狠抓了教师的职业道德。学校实行师德“一票否决制”,将师德师风建设与人事制度、年度考核、晋级晋升结合起来,要求全体教职工恪守师德规范;设立《师德师风建设档案》,制定《曾都一中教职工职业道德考评细则》和《曾都一中班主任工作手册》,开展“师德师风大讨论”和“师德承诺签名”活动和“教育为人民服务,学校为学生着想”的行风建设活动。我校教师人人争先当师德表率,个个争做育人模范,近三年来,教师师德零违纪,并且在全市教育系统行风评议中,我校以87.8%的社会满意率雄居全市之首,得到了社会各届的广泛认可。

三、达一流管理水平

工作好不好,关键在领导。一个部门或单位能出成绩,关键在于有一个奋发有为的好班子。学校党政领导牢记曾都百万人民的重托,丹心耿耿,励精图治谋福祉;爱心诚诚,矢志育人谱新篇。

机制改革添活力。学校一心一意谋发展,大力落实“科学发展观”,坚持“能者上,庸者下”的用人机制,确立“三级管理、二级聘任”的内部管理体制,实行“岗位责任制”“教师聘任制”“结构工资制”“末位淘汰制”,评聘分离,低职高聘,高职低聘;淡化福利,重在奖励,多劳多得,优劳优酬;拉开档次,重奖有功之臣,实行 “干部民主测评制”和“轮岗培训制”, 设立年级组支部、学生分会、团支部,强化年级组的管理作用,制成《曾都一中管理规范》,明确分管领导和部门工作的职责和年级组工作的职责,形成了“校长管面,副校长管线,中层干部管点,年级组书记、主任包管年级,班主任包管班级,科任教师包管学生”的序列化管理模式,学校统一领导,处室具体指导,年级组垂直管理,构成了一套职层清晰、责任明确、运转灵活、赏罚分明的内部管理体制,有力地激发了全校师生“管理育人,教书育人,服务育人”的热情。

校务公开促发展。为使管理民主、决策科学,学校充分发挥“校长办公会”、“行政例会”、“教代会”的职能,把民主集中制贯穿始终。校长办公会每周一次,研究布置每周工作,以《校务简报》督办;行政例会每两周一次,各处室、年级组负责人汇报相关工作完成情况;教代会每学期一次,讨论学校发展的重大事项,让全体教职工全面参与管理,全方位享有知情权、参政权、议事权、监督权;实行学校管理社会化,重视在校政协委员、人大代表的作用,设立“学生家长委员会”、“市民学校”,向学生及学生家长征询建议和意见200余条,收集民主管理建议163条,加快了学校各项建设的全面发展。

弘扬正气树形象。党员干部就是一面旗帜,学校坚持“分管为主,适当调整,包保到人”的原则,做到政治理论学习不动摇,不断强化党员干部的“责任意识、全局意识、合作意识、执行意识、服务意识、自律意识”,深入开展“四联系”活动,要求每个党员干部,在生活中联系一个班级、一个学生、一个家庭、一个普通教师,以实际行动保持共产党员的先进性、思想性、示范性;要求在工作中互相合作,相互支持;要求牢固树立正确的人生观、价值观和世界观,自觉抵制不良风气的诱惑和消极因素的影响。学校还以身边模范的事迹为活教材,评选出“感动校园”十大人物;充分发挥了《曾都一中报》、校园广播、校园网、校园电视台、宣传橱窗等新闻媒体的作用,大力宣传先进的事迹,号召全体师生向先进学习,向先进看齐,立足岗位作贡献。全校出现了人心思定、干部思管、教师思教、学生思学、校风日新、秩序井然的大好局面。

四、出一流教学质量

十年办学苦苦求索,十年办学负重争先。三年前生源入口窄三类苗,毕业时教学出口宽一流生。曾都一中人以其特有的精神创造了“以弱争强,以弱变强”的一中教学现象,学校学生毕业率100%,高考升学率98%以上,被武汉大学、中国地质大学等高等院校定为优秀生源基地。学校高考年年折桂问鼎,岁岁夺魁登高。市教育局统计的2007年高考成绩与2004年入学成绩对比,“看入口,比出口” ,我校学生上升幅度在全市各类学校中名列第一。由于教学成绩突出,我校被市教育局评为全市唯一一所连续四年荣获“教学先进单位”的示范高中,已形成“文科教学领跑全市已成品牌,素质教育特色纷呈已成旗帜”的良性循环局面,骄人的教学成绩真正兑现了“优生进名校,中等生上一类”的庄重承诺。2003年,学校被评为“市级示范高中”,2004年、2006年连续二轮被评为省级文明单位。使得曾都一中声震随州,享誉湖北。

学校鼓励学生参加各学科国家奥林匹克竞赛、学科竞赛。获得的成绩一直名列全市前列。近两年,奥赛获全国大奖20余人次,省级大奖50余人次。2005年代巧玉、胡红久等6人荣获全国数学、生物奥林匹克二等奖;2006年谢旭荣获数学奥林匹克二等奖,成为我市本届竞赛的最高奖,完全具备保送十大名校资格;美术雕塑比赛中陈乐乐等5名同学取得全国第三名成绩,被湖北美术学院录取;学校于2005年还举行“曾都一中首届科技节”,培养学生的动手动脑能力;在各级比赛中,小制作获奖30多项,连续五届参加湖北省中学生劳技能操作竞赛一等奖,并在第八届湖北省中学生劳动技能操作竞赛大会上被授于“湖北省中学生劳技能操作竞赛优胜学校”的桂冠。学校已是:体育教育红红火火,美术教育一枝独秀,音乐欣赏出类拔萃,劳动竞赛年年获奖,信息技术锋芒毕露。

学校经常开展丰富多彩的篮球、足球、排球、乒乓球、拨河等小型竞赛活动,三个年级达标率平均95%,体育合格率100%,先后取得随州市首届中学生运动会高中组男女总分第一名,团体总分第一名,随州第二届中学生运动会团体总分第三名,乒乓球男子总分第一名,湖北省中学生男子篮球运动会第三名的好成绩,女子篮球蝉联随州市中学生运动会五连冠。

通过三年培养和锻炼,使学生树立了正确的人生观和价值观,大多数学生学习目的明确,有理想、有道德、有纪律、诚实守信、热爱劳动,展现出积极进取、蓬勃向上的精神风貌。连续3年,学生操行评定优良率均在92%以上,犯罪率为零。

我校毕业生结业考试一次性及格率100%,优秀率(A等率)69. 4%绝大多数同学身心素质良好,体育合格率达到100%90%以上学生达到《国家体育锻炼标准》,学生近视率在40%以内。

斐然的成绩受到专家、上级领导、社会各届的一致肯定。卓有成效的办学使得学校——校园环境最美,教师结构最优,各项费用最低,上学交通最便,教师待生最诚,后勤保障最强,学校管理最严,教学工作最棒,特色教育最好,教风学风最纯,成绩上升最快,发展平台最宽。现已成为随州市最具发展潜力,最具竞争实力的现代化高中之一。

各位领导,我校是一所市示范高中,已走过50年风雨历程,历代一中人用心血和汗水为国家输送了大批建设人才,用火红的青春为随州教育谱写了曲曲壮丽的诗篇。但在学校快速发展中,我们也面临着很多的困难。通过本次教育教学督导评估活动的开展,在自评阶段中我们也发现了学校的工作中还有不足:

办学条件方面:由于校园基础设施建设基本到位,整体规划已基本定格,原有的校园面积、设计格局束缚了学校进一步的发展。由于正逢高中生源高峰期,学生人数骤增,存在超班额现象,学校教育教学的硬软件设备设施还不能满足需要,有待增加数量和更新升级。

学生管理方面:由于社会家庭原因,对学生的疏导和德育的渗透,学校、家庭、社会教育力量有待进一步增强,

教育教学方面:需要进一步加强教师队伍建设,进一步强化教育科研;现代技术教育还需进一步强化,力争全面实施交互式教学方法,真正将现代教育技术转化为教育能力。

但是,历代曾都一中人形成的团结拼搏、艰苦奋斗、自强不息的精神和传统未变,我们一定会乘借这次教育督导评估的强劲东风,进一步端正办学思想,深化教学改革,改善办学条件,规范办学行为,提高教学质量,争取在市人民政府和各位督学的大力支持下、热情关怀下、亲自指导下,在新的征程中取得更大的成绩,为随州教育作出应有的贡献。

 

随州市曾都区第一中学

00七年十月二十日



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